首页 期刊 新西藏 当雄社会主义核心价值观教育新实践 【正文】

当雄社会主义核心价值观教育新实践

作者:元旦次仁 当雄县
社会主义核心价值观教育   实践   逻辑层面   社会层面   个人层面  

摘要:党的十八火报告中对社会主义核心价值观做了逻辑层面的区分。从国家的层面上倡导富强、民主、文明、和谐,从社会层面上倡导自由、平等、公正、法治,从公民个人层面上倡导爱国、敬业、诚信、友善。这三个层次的区分,具有合理性和科学性。

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