摘要：面对当前软件开发就业市场的需求,众多院校把Java相关课程作为计算机专业的核心课程体系。该体系内容较多且关联性较强,如果没有全面的教学设计和合理的实践案例,无法真正达到应用型人才培养的目标。基于此,笔者以西南财经大学天府学院为例,在深化CDIO改革的背景下,针对该学校软件技术专业Java课程群教学存在的问题,以学生就业为导向,以项目驱动为载体,将Java课程群的教学融入具体的项目中,从而提升软件技术应用型人才培养的质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社