摘要：近年来,随着人工智能技术的不断兴起,我国大力促进人工智能与教育的融合发展,尝试在大中小学各学段,普通教育、职业教育、终身教育各类型中融入智能教育的理念、知识和方法。笔者主要对面向新疆地区高职院校开设的一门人工智能课程《TensorFlow编程和应用》的建设进行探索与研究,并得出相应的结论。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社