摘要：＂说题＂是近几年素质教育改革与实践中涌现出的一种新型的双边教学模式。所谓＂学生说题＂,就是让学生用自己的语言表达出自己对习题的审题分析,解题的方法和思路,解题的过程和体会,对此习题的评价,以及由此习题发现的一些规律,通过这样的说题训练,从而达到不断提升数学学习能力的最终目的。＂说题＂对学生的综合素质的培养、思维品质的提升、学习能力的提高有极其重要的作用。那么,如何引导学生进行＂说题＂呢？笔者通过实践,

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