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学习从来无捷径,循序渐进登高峰——小学语文阶梯式复述策略研究

作者:袁瑛瑛 江苏省苏州市相城第一实验小学
复述策略   小学语文   循序渐进   阶梯式   学习  

摘要:语文教材中的选文文质兼美,无论是谋篇布局,还是作品形象、意蕴等,都值得学生去品味欣赏。根据选文的特点,指导学生进行复述是一个十分有效的语言积累方式,也是提升思想文化修养的有效方式。

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