摘要：学生在学习数学的过程中出现解题障碍及错误,很多时候在于对题目的不理解,从而造成了思维的误区。因此,要提高学生的数学素养,首先要提高学生的数学阅读能力。教师应充分认识数学阅读的教育功能,通过多方面的引导将数学阅读纳入到数学教学中去,使学生形成一个良好的数学阅读习惯。

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