摘要：教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80~81页。教学思考:小数在日常生活中有广泛应用,学生也有了一定的生活经验,如在商品价格的标签上都能看到小数。对于小数的规范读法、写法,大部分学生虽是第一次学习,但学习掌握这部分知识并不难。因此,本节课的教学重点应是借助人艮币模型,通过几元几角几分与小数的相互转化,让学生感悟以元为单位的小数的意义。

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