首页 期刊 小学数学教育 例谈落实核心素养的探索与思考——以“分数四则混合运算”教学为例 【正文】

例谈落实核心素养的探索与思考——以“分数四则混合运算”教学为例

作者:罗衍玲 山东省胶州市第二实验小学
四则混合运算   情感态度与价值观   核心素养   数学课程目标   精心打磨  

摘要:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的。近期,在市教研室组织的小学数学教学研究成果展评活动中,我校数学团队经过精心打磨并展示了“分数四则混合运算”这节课,取得了团队第一名的优异成绩。

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