摘要：新课程倡导“用教材教”,就是要求每一位教师要认真而灵动地解读教材文本,了解教材的基本精神.明白教材的编写意图。教材上的每一道例题、每一组练习、每一幅插图、每一个虚线框……都显现着—种知识,牵引着一条线索.指引着一种方法,隐含着一种思想,教师要通过解读好好去揣摩、去追溯、去挖掘,进而合理地在学生与教材之间修筑一条传递知识的绿色通道,使学生对教材的体验得到加深。

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