小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
作者：诸锦娟 刊期：2019年第08期
东京有一家餐厅,招牌菜是'木村先生的苹果汤'。木村秋则先生种的苹果好吃得令人惊讶,而且不会烂,切开后放两年,最后会变成带有淡淡红色的干果,散发出甜蜜的香味。木村先生用了11年的时间才种出了这种不打农药、不施化肥的苹果。日本NHK《专家的作风》节目报道了木村栽种苹果树的独特方式——放弃农药化肥以后,从专注于精耕细作、悉心养护变为大...
刊期：2019年第08期
姚海燕,本科学历,中学高级教师,淮安市人民小学教务副主任。淮安市'533英才工程'培养对象,清浦区第三届小学数学学科带头人,清江浦区优秀教师,清江浦区'青年五四奖章个人'。从教17年以来,她在课堂教学中能关注学生的学习需要,创设激发学生主动学习的情境,逐渐形成'激趣引思、自主探究、互动生成'的教学风格。曾荣获中国教育学会'十三五'教育科研...
作者：吴静 刊期：2019年第08期
一、缘起:从一道习题说起组织苏教版教材五年级下册第一单元'简易方程'教学后的单元测试时,曾要求学生解答一道如下的实际问题:一辆客车和一辆货车同时从相距432千米的两地出发,相向而行,经过2.4小时相遇。客车的速度是95千米/时,货车的速度是多少千米/时?
作者：李步良 刊期：2019年第08期
随着课程改革的推进,数学课堂教学中自主、合作、探究的元素日益突显,学生在教师的指导下自主参与数学活动,主动建构数学知识,灵活进行数学思维已成为课堂教学的常态。但有一种现象却不应被忽视,那就是精心设计的数学活动往往没有能充分发挥其潜在的探索功能和作用,便在教学过程中'一滑而过'。赢在了起点,却失去了终点,着实令人可惜。
作者：段孝宇 刊期：2019年第08期
《课程标准(2011年版)》将'问题解决'列为义务教育阶段数学课程的总目标之一,并且把'解决问题'改成了'问题解决'。由此,我们必须对'问题解决'的内容重新审视,评价标准也要随之发生变化。根据《课程标准(2011年版)》对'问题解决'目标的具体要求,以及相关的'学段目标',容易看出,'问题解决'被赋予了十分丰富的内涵。
作者：刘海林 刊期：2019年第08期
2018年1月,我们对区内小学四年级学生进行了学业水平测试,全区4049名学生参加了测试。其中有一道考查学生对'可能性'知识了解情况的选择题:在一个不透明的袋子里放1个红球、2个黄球,用这个袋子做摸球游戏,每次摸1个球,然后再放回。下面说法正确的是()。(A)任意摸6次,摸到黄球的次数一定比红球多。(B)任意摸3次,一定会摸到1次红球和2次黄球。(C)...
作者：朱炳禄 刊期：2019年第08期
教学反比例,有教师认为:学生已有了正比例的学习经验,只要按照教学正比例的基本思路组织活动,他们就能掌握反比例的意义。这样的想法有一定道理,但能不能在此基础上将教材的作用发挥得更好一些,用得更活一些呢?笔者觉得下面的一个教学片断可供参考。
作者：尹亚萍 刊期：2019年第08期
'多边形的内角和'这一内容是探索规律的主题活动。教材编排这部分内容,不仅仅是为了让学生获得一些多边形的内角和的知识,更是为了让他们获得探索学习的经验,激发进一步学习的愿望。为了把教材的编写意图真正落到实处,笔者对这部分内容的教学做了深入的思考,并多次进行教学实践。基本体会是,组织上述活动教学的关键环节是引导学生从不同角度展开...
作者：徐建文; 周敏; 冯敏倩 刊期：2019年第08期
现实世界中最常见的是各种形状的物体,'面'是附着在'体'上的,和'体'相比,'面'显得更加抽象。同时,人们认识事物一般从粗略的整体感知开始,然后对事物进行细致观察和局部研究。苏教版教材充分遵循小学生的认知规律,在一年级上册让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简单的立体图形,一年级下册让学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆。'认...
作者：陶家庆 刊期：2019年第08期
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第88页例3、'练一练',练习十三第11~13题。教学目标:1.使学生初步建立扇形的概念,了解扇形的基本特征,认识弧、圆心角和扇形,知道扇形的大小与圆心角大小有关。2.使学生通过观察、对比和操作等活动培养观察、想象、分析和概括能力。3.使学生体会数学与实际生活的联系,渗透普遍联系的观点和极限...
作者：徐宏臻 刊期：2019年第08期
'扇形的认识'是苏教版五年级下册的内容,其是在'圆的认识'之后安排教学的。学习这一内容,既可以进一步丰富学生对圆的认识,也为以后认识扇形统计图,探索和理解圆的性质打下基础。下面仅结合所听的陶家庆老师执教的'扇形的认识'这节课,谈谈笔者对本节课的认识与理解。一、明确要求,了解变化作为教师,首先要知道数学上是如何定义扇形的。
作者：王海峰 刊期：2019年第08期
规律是事物之间内在的必然联系,它决定着事物发展的必然趋向。'内在'说明规律往往是'躲藏'在现象背后的,需要深入研究才能被发现;'必然'说明规律不管是否被发现,它都是客观存在着的。数学是研究数量关系和空间形式的科学。无论是数学中的分析、推理,还是抽象、建模,本质上都是探究并揭示一些客观的规律。
作者：吴文娟 刊期：2019年第08期
'解决问题的策略'是苏教版教材富有特色的内容之一。这部分内容的编排,充分体现了《课程标准(2011年版)》的全新理念,内容规划合理、全面,目标定位清晰、明确,过程展开生动、活泼,特别重视引导学生经历运用策略解决问题的完整过程,帮助他们逐步感悟策略应用的意义和价值,不断提高应用策略解决问题的意识和能力。笔者全面研读了三至六年级'解决问...
作者：林小平 刊期：2019年第08期
'小数的初步认识'是苏教版教材三年级下册第八单元第一课时的教学内容。本节课的主要教学目标是:结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能正确读、写一位小数,知道小数各部分的名称。对于三年级的学生来说,虽然一位小数的含义是抽象的,但是他们已经储备了整数和分数的相关知识,积累了有关小数的诸多生活经验。
作者：仲秋月 刊期：2019年第08期
画图是分析和解决问题的常用策略之一。学生在四年级下学期学习'解决问题的策略'单元之前,虽然已经积累了不少画图解决问题的初步经验,比如画实物图、直条图、线段图等,但那个时候画图往往只是以解决问题为目的,很少把画图上升到策略的高度来加以体会和感悟。因此,画图策略的教学应有别于以往解决实际问题的教学,问题固然要解决,但重点应该放在...
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊