首页 期刊 小学数学教育 丰富感知形式 渗透代数思想——“用字母表示数”教学实录与反思 【正文】

丰富感知形式 渗透代数思想——“用字母表示数”教学实录与反思

作者:王青 江苏省无锡市东林小学

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