首页 期刊 小学数学教育 让口诀教学变得“有意义”——“5的乘法口诀”教学思考与实践 【正文】

让口诀教学变得“有意义”——“5的乘法口诀”教学思考与实践

作者:叶薇 南京师范大学附属中学新城小学南校区

摘要:

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