首页 期刊 小学数学教育 引导学生逐步理解并掌握“凑十法”——“20以内的进位加法”教学思考 【正文】

引导学生逐步理解并掌握“凑十法”——“20以内的进位加法”教学思考

作者:余晓华 江苏省无锡市新洲小学

摘要:

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