首页 期刊 小学数学教育 让学生在“再创造”中自主建构数学知识——“三角形三边的关系”教学评析 【正文】

让学生在“再创造”中自主建构数学知识——“三角形三边的关系”教学评析

作者：张所滨 江苏省泰州市教育局教研室

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