摘要：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”众所周知，所有的经典好课，都必须经历“教你千遍不厌倦”的执着设计，才能让数学课堂精彩纷呈，亮点频现。基于此，我们计划呈现一种以“典型课例打磨”为载体的校本教研模式，通过参与教研和学习，实现思维的碰撞、方法的共享，促进教师的专业成长。

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