摘要：对许多教师而言，新授课的教学是其较为熟悉和擅长的，但对于复习课却感觉很不好上。有的教师以为，“复习就是再学一次的学习”，所以仍然套用新授课的模式来组织教学，却因重复教学让学生觉得索然无味，达不到温故知新的目的。
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