摘要：中小学生的课程学习可以分为浅层学习和深度学习。浅层学多依靠机械记忆和重复训练，用较多“极端”的手段让学生掌握基础知识和基本技能，是一种只重视结果的教学，但是学生对知识的理解只停留在“浅层理解”的层面上。
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