小学数学教育杂志 省级期刊

小事化人

作者：谷雨 刊期：2015年第3X期

教坛新秀

刊期：2015年第3X期

数学推理的内涵与价值

作者：马复 刊期：2015年第3X期

推理的理性精神价值和实际应用价值,决定了其在数学教学中的特殊地位。推理是数学的基本思维方式。古希腊几何学的证明,使数学由具体的、实验的阶段过渡到抽象的、理论的阶段,经过这样带有根本性的变革,数学逐渐成为一门独立的、演绎的科学。推理也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。例如,大家耳熟能详的气象谚语"朝霞不出门,晚霞行千里",...

小学阶段数学推理目标实施综述

作者：殷娴 刊期：2015年第3X期

演绎推理与小学数学教学

作者：汤雪峰 刊期：2015年第3X期

归纳推理的内涵与小学数学课堂实施

作者：李步良 刊期：2015年第3X期

类比推理:从“怎么看”到“怎么办”

作者：储冬生 刊期：2015年第3X期

小学数学中的类比推理及教学策略

作者：顾晓东 刊期：2015年第3X期

发现、提出问题与解释结论——谈“探索规律”教学中推理能力的培养

作者：朱荣武 刊期：2015年第3X期

推理能力培养:习题教学的关注点

作者：李继锋 刊期：2015年第3X期

推理能力评价的问题设计

作者：蒋明玉 刊期：2015年第3X期

分数的多重含义及其教学

作者：林俊 刊期：2015年第3X期

本期《教学视点》栏目的研讨主题是"分数的认识"。内容主要包括:对分数多重含义的具体阐述,儿童建立分数概念的心理过程和特点分析;苏教版教材中有关分数认识内容的设计思路与编写特点介绍;帮助学生理解分数的意义、建立分数概念的教学策略探讨;小学生认识分数时常见的错误、原因,及相应的教学跟进策略;台湾地区教科书中认识分数的内容特点及编...

着眼发展 分层递进 螺旋上升——苏教版教材“分数的认识”设计意图与编排特点

作者：周峰 刊期：2015年第3X期

分数的意义理解的常见错误及教学对策

作者：陈美华 刊期：2015年第3X期

整体架构,创新设计:促进分数意义的建构

作者：潘小福 刊期：2015年第3X期