《小学数学教育》杂志2015年第10X期期刊目录-发表之家

别走得太快,等一等灵魂

作者：程梦露刊期：2015年第10X期
教坛新秀

刊期：2015年第10X期
把握知识内涵和联系促进数学理解和体验——“除法的初步认识”教材解读与策略思考

作者：徐锋; 谢惠良刊期：2015年第10X期
“数学化”视角下的表内除法

作者：仲海峰刊期：2015年第10X期
“表内除法(一)”教学中容易出现的问题及思考

作者：黄红成刊期：2015年第10X期
不同版本教材中“表内除法”的内容编排及特点——以苏教版、人教版和北师大版教材为例

作者：李晓梅刊期：2015年第10X期
理解教材编排意图沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考

作者：张亚松刊期：2015年第10X期
儿童视角下的数学建模——“除法的初步认识”教学实践与思考

作者：帅莉刊期：2015年第10X期
引领学生初步学会数学地思维——“用2~6的乘法口诀求商”教学实践与思考

作者：顾文亚刊期：2015年第10X期
让“童年资源”照亮数学课堂

作者：刘海玲刊期：2015年第10X期
对启发式教学的思考

作者：李邦国刊期：2015年第10X期
数学教学有时不妨“舍近求远”

作者：陈建华刊期：2015年第10X期
在辩论中培养学生提出问题的能力

作者：李海东刊期：2015年第10X期
在把握圆的知识本质中渗透极限思想

作者：吴青刊期：2015年第10X期
培养学生空间观念的教学实践

作者：曹秋桦刊期：2015年第10X期

小学一学期自我总结小学一年级体育小学一年级健康教育小学一年级发言稿小学一年级家长会小学一年级家长会总结小学一年级工作计划小学一年级教学反思小学一年级教学计划小学一年级教学论文小学一年级数学论文小学一年级期中总结

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Mathematics Education of Primary School

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教坛新秀

把握知识内涵和联系促进数学理解和体验——“除法的初步认识”教材解读与策略思考

“数学化”视角下的表内除法

“表内除法(一)”教学中容易出现的问题及思考

不同版本教材中“表内除法”的内容编排及特点——以苏教版、人教版和北师大版教材为例

理解教材编排意图沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考

儿童视角下的数学建模——“除法的初步认识”教学实践与思考

引领学生初步学会数学地思维——“用2~6的乘法口诀求商”教学实践与思考

让“童年资源”照亮数学课堂

对启发式教学的思考

数学教学有时不妨“舍近求远”

在辩论中培养学生提出问题的能力

在把握圆的知识本质中渗透极限思想

培养学生空间观念的教学实践

数学通讯

中小学数学·高中版

中等数学

中学数学教学参考

中学数学研究

数学教学

小学教学参考

小学教学研究

小学语文教师

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教坛新秀

把握知识内涵和联系 促进数学理解和体验——“除法的初步认识”教材解读与策略思考

“数学化”视角下的表内除法

“表内除法(一)”教学中容易出现的问题及思考

不同版本教材中“表内除法”的内容编排及特点——以苏教版、人教版和北师大版教材为例

理解教材编排意图 沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考

儿童视角下的数学建模——“除法的初步认识”教学实践与思考

引领学生初步学会数学地思维——“用2~6的乘法口诀求商”教学实践与思考

让“童年资源”照亮数学课堂

对启发式教学的思考

数学教学有时不妨“舍近求远”

在辩论中培养学生提出问题的能力

在把握圆的知识本质中渗透极限思想

培养学生空间观念的教学实践

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理解教材编排意图沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考