小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
刊期：2011年第12期
王丽梅老师,中学高级教师,现任教于辽宁省抚顺市新华第一小学校教导处主任。辽宁省小学数学学科带头人,抚顺市推进素质教育拔尖人才,市级骨干教师。任教以来,王老师努力做一个"实践的研究者,研究的实践者"。她潜心钻研,积极探索,致力于培养学
作者：彭晓玫 刊期：2011年第12期
基于解决小学数学课堂教学存在问题、融入国际数学教育改革潮流、改善小学数学课堂教学的需要,福建省小学数学"问题解决"理论与实践的研究,以增强学生问题解决能力、创造能力为目标,经历"学习宣传、培训推广"、"专题研究、深入
作者：李自天; 吴志娟 刊期：2011年第12期
课堂教学中的对话是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,它不仅是理解文本、掌握知识的过程,更是一种情感交流的过程。正如余文森所说"对话是师生基于互相尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行的双向沟通、共同学习的过程。"对学生而言,对话意味
刊期：2011年第12期
时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,中国教育学会小学数学教学专业委员会(简称小数专委会)已成立30年。30年来,小数专委会在不断发展中与一大批小学数学教育界人士结下了深厚的友谊,其中包括学术专家、教育科研人员、
作者：覃小平 刊期：2011年第12期
小学数学"以问导学"的教学作为一种新探索的教学模式,已初步形成一种教学思路或活动框架。它是以建构主义学习理论、人本主义学习理论、主体性教育理论和《数学课程标准》理念为基础而建构起来的,它要实现的基本目标是学生学习能力的提高和学生思维能力的发展。
作者：张军会 刊期：2011年第12期
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。"建议还提出要"让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应
作者：余志远 刊期：2011年第12期
"转化"是解决问题的一种重要策略,被安排在苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册。它是在学生已经学习了用画图和列表,以及列举、倒推、替换和假设等策略解决问题的基础上进行教学的。转化就是指把一个数学问题变为已经解决或比较容易解决的问题,
作者：王永胜 刊期：2011年第12期
新的课程改革对小学数学教学提出了新的要求。《数学课程标准》指出:"在数学教学中,不仅要考虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解
作者：李庆玉; 郭兰生 刊期：2011年第12期
当前,新一轮课程改革在课堂教学层面所面临的最大挑战就是无效和低效的问题,所以提升课堂教学的有效性是当前深化教学改革的关键和根本所在。那么如何构建有效的课堂教学,提高课堂教学的实效性呢?多年的实践使我们深知:构
作者：郑文灶 刊期：2011年第12期
"问题"是创新的起点,是数学研究的核心。爱因斯坦认为:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"培养学生提出问题的能力是一项十分重要的教学任务,也是社会发展和教育发展的大趋势。下面就教学实践中培养学生提出问题的能力浅谈我的思考。
作者：杜晓晴 刊期：2011年第12期
探究学习是《数学课程标准》所积极倡导的一种重要学习方式,其目的是改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。为体现这一理念,教师们在课堂上积极创造机会让学生体验探究学习的方式,力图实现以"教会"转向"学会"、"会学"。但是在教学实践过程中,我们也
作者：王珍 刊期：2011年第12期
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第46～47页"快乐的动物"。教学目标:1.结合具体情境初步理解"倍"的含义。2.会用除法求两个数量之间的倍数关系。3.培养学生的学习兴趣和良好的学习
作者：孙国永; 杜晓虎 刊期：2011年第12期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第118～119页。教学目标:1.使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固"组合"的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。2.培养学生的合作意识、动手实践能
作者：赵江; 张俊珍 刊期：2011年第12期
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第89页例1和"练一练"、练习十七第1题。教学目标:1.初步学会用"替换"策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定解题步骤,有效地解决问题,同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价
作者：李晓梅 刊期：2011年第12期
2011年9月27～28日,全省小学数学教育界的专家、教研员、教师代表云集辽宁省抚顺市新华一校,参加在这里举行的教育部课程教材研究所"十一五"规划重点课题"小学生解决问题能力培养的实验与研究"结题验收会暨现场会。大会开幕式由辽宁省基础教育教研培训中心小学
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊