小学数学教育

小学数学教育杂志 省级期刊

Mathematics Education of Primary School

杂志简介:《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为21-1426/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:中国教育学会小学数学教学专业委员会
国际刊号:1008-8989
国内刊号:21-1426/G4
全年订价:¥ 228.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总被引量:3199
H指数:15
立即指数:0.0113
期刊他引率:1
平均引文率:0.1742
  • 教坛新秀

    刊期:2011年第04期

    殷智强老师,湖南省第一师范学院第二附属小学教师,研究生学历,小学高级教师,长沙市青年教学能手和优秀数学教师。工作8年来,

  • 磨课·磨人

    作者:朱国荣 刊期:2011年第04期

    磨课,磨的是教师。是教师对自身专业成长的求索与历练,犹如蛹变成蝶,只有经历在丝茧中不懈的奋争,完成质的嬗变,才可能有振翅飞舞的一天。磨课既是对教师个体的打磨,也是对教师团队的锤炼,是集体智慧的交融,是团队素养的并进,是教育均衡的助推。

  • 让和谐在数学课堂中绽放生命力

    作者:车文胜 刊期:2011年第04期

    "和谐产生美,美在和谐中。"和谐是事物的最佳状态,是人们的理想追求。作为一名小学数学教师,追求和构建"和谐课堂",激发学生主动参与的兴趣,促使学生在和谐的氛围中体验到学习的乐趣,发展智力、掌握知识和提高能力,不是追逐时尚的做秀,而是循乎数学本性的理性行为。

  • 潜移默化 润物无声——从人教版教材“你知道吗”看数学文化的渗透

    作者:赵雪 刊期:2011年第04期

    文化是人类所创造的物质财富与精神财富的总和。数学是人类在生产劳动和社会实践中形成的精神财富,被称为理性思维的数学是人类文化的重要组成部分,有着广泛的文化价值。"数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能

  • 例谈把握小学数学拓展性学习的度

    作者:徐锡标 刊期:2011年第04期

    一、教材内容拓展的必要性随着教育改革的深化和推进,以学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,已成为新世纪教育改革的主题。但由于应试教育的影响,"关注双基,忽视能力;关注应试,忽视学生全面、持续、和谐发展"的现象仍相当严重。因此,促进学

  • 熟悉的地方也有风景——特级教师许卫兵“李白喝酒”教学片断赏析

    作者:段安阳; 胡凤娟 刊期:2011年第04期

    众多版本的新教材沿袭了老教材编排"思考题"的传统,为拓展学生的数学知识、传播数学文化、发展学生思维、提升学生的数学素养保留了一方天地。但是很多教师没有充分利用好这一素材,至多是让学有余力的同学先自学,有困难了教师再做个提示。他们觉得课程计划不作要

  • 自主探究:体现“生本”的学习方式——“异分母分数加减法”磨课历程及反思

    作者:吴大明 刊期:2011年第04期

    2010年5月,我校举行了"农村小学数学自主学习课堂教学模式研讨活动"。活动中,笔者执教了"异分母分数加减法"一课。回望此课的磨课历程,笔者感触良多,顿悟颇丰。现整理成文,与同行探讨。

  • 找准教学起点 回归常态教学——“体积单位间的进率”教学实录与反思

    作者:刘三敏 刊期:2011年第04期

    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第46页。教学实录:一、复习旧知1.通过具体问题引出"长度"、"面积"、"体积"这三个几何概念。师:(出示一个长方体教具)同学们,我们刚刚学习了有关长方体和正方体的知识,我有几个问题想问问大家:

  • “找规律”该怎么“找”规律——“找规律(植树问题)”教学案例与反思

    作者:陈国权 刊期:2011年第04期

    案例背景:2010年9月,我来到江苏省南京市北京东路小学挂职学习,跟随著名特级教师张兴华老师学习,走进该校老师的数学课堂听课与交流,一起参与该校老师组织的教学研讨活动,临行前选用苏教版教材设计并执教一节课,并请张老师帮助诊断与指导。由于是第一次执教苏教版的教材,

  • “两位数加一位数和整十数”教学实录与评析

    刊期:2011年第04期

    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第61页例1。教学目标:1.通过观察、尝试,让学生在情境中探索、掌握两位数加一位数和整十数的算理和算法,并能正确和较为熟练地进行口算。

  • “认识几分之一”教学实录与评析

    作者:郑从英; 陈涛 刊期:2011年第04期

    教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第八单元第64~65页"认识几分之一"。教材简析":认识几分之一"是学生在三年级上册已学过了认识一个物体的几分之一和几分之几的基础上教学的,又是认识一些物体的几分之几的直接基础。

  • 关注过程 促进发展——中南、华北、西南九省区市第五届小学数学优质课观摩交流会综述

    作者:梁秋莲 刊期:2011年第04期

    中南、华北、西南九省(自治区、直辖市)于2010年9月18日—21日在河北省承德市召开第五届小学数学优质课观摩交流会,近2000名小学数学教师、教研员参加了观摩交流会。本届观摩交流会突出展示"解决问题"方面的研究成果,以展示交流与互动研讨的方式展开活动:九省区

  • “解决问题”教学实录与评析

    作者:高微; 马瑞婷 刊期:2011年第04期

    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第二单元第23页例4。教学目标:1.使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,初步学会用合适的方法解决问题。2.培养学生认真观察及分析问题、解决问题的能力。

  • “用乘法计算解决问题”教学实录与评析

    作者:林光明; 李桂玲 刊期:2011年第04期

    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第59页例6、做一做,练习十二第1~3题。教学目标:1.使学生初步学会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决求几个相同加数和的

  • “解决问题”教学实录与评析

    作者:陈果; 吴家平 刊期:2011年第04期

    教学内容:冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第50页"解决问题"。教学目标:1.能综合应用两位数乘一位数、两位数除以一位数等有关知识,考虑节约用钱、安全、玩的开心等因素,设计方案解决简单的实际问题。