摘要：我思我在,未来已来。世界发展之迅猛,社会变革之广域,远超我们的想象。科技与教育面临着机遇与挑战。教育变革最终要落脚在课程,落实在课堂。课堂是教育变革的主要阵地,课堂学习是指向学生当下素质培养和未来生存发展的必由手段。我校小学部以培养学生健全人格为目标,以培育“课程人”治理结构为牵引,实现了教师由教课向建课的转变;以不断与时俱进优化课程体系建设为支撑,构建了人文学科、数理学科、美育体育学科等新的内容体系,让学习内容回归儿童,让儿童学习回归生活,让学习生活回归儿童教育,形成了完整的闭环;以推动课堂转型、深化课堂内涵为主要途径,从前期“两个看重”课堂观到随后“四个看点”新境界课堂论,从不断推进的学科规范、学科价值到科组自主自治的整体变革,从小组合作式、项目主题式、探究引领式、课堂可视化、学科梳理周到成长共同体,我们的管理者、教师群策群力,在课堂深度学习方面做出了一定的探索。2016~2018年,连续三年间我们联手深圳市教育科学研究院举办了“深圳之约”“深圳之春”“深圳之声”等面向全国名校的大型课程展示与课堂改革观摩活动,在基础教育界获得了积极而热烈的反响。

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