首页 期刊 小学教学研究 “启学课堂”模式研究——小学语文课改路径探寻 【正文】

“启学课堂”模式研究——小学语文课改路径探寻

作者:胡玲 江苏南京市扬子第四小学
语文课改   自主学习   建构主义理论   教学意义   传承知识  

摘要:

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