首页 期刊 小学教学研究 让科学精神浸润学生心灵——小学科学课程中学生科学精神培养的思考 【正文】

让科学精神浸润学生心灵——小学科学课程中学生科学精神培养的思考

作者:朱林 江苏南通市港闸区实验小学
科学精神培养   小学科学课程   中学生   心灵   浸润  

摘要:科学精神是人们在科学活动中所具备的意识和态度.是从科学活动中提升出来的价值观念体系。马来平在《文史哲》2001年第4期撰文指出.科学精神的核心应当理解为“求真”.就是对真理不懈的追求精神。围绕求真.科学精神具体表现为理性精神、求实精神、实证精神、探索精神、怀疑精神、创新精神等。蔡德诚先生认为.科学精神的内涵起码包括了六个方面:

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