摘要：《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度．更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学．改善课程设计。完善教学过程。从而有效地促进学生的发展。”由此可见，评价只是一个过程或者是一种手段．它在实施过程中．应体现知识与能力、过程与方法，以及情感、态度与价值观三维目标的有机融合．从而全面考查学生的语文素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社