首页 期刊 小学教学研究 例谈教无定法 【正文】

例谈教无定法

作者:侯丽敏 湖南长沙市实验小学
无定   课程背景   数学课堂   思维能力   挖掘潜能  

摘要:在新课程背景下,如何使数学课堂充满生机活力,如何使学生的思维能力得到较好的发展?作为教师必须学会活用教材,不拘一格地开展教学,为学生提展现自我、挖掘潜能的机会.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅