小学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Elementary Teaching
杂志简介：《小学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1962年创刊，国内刊号为45-1233/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学、语文、图音体、英语、综合、管理等
杂志简介：《小学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1962年创刊，国内刊号为45-1233/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学、语文、图音体、英语、综合、管理等
作者：俞向阳 刊期：2020年第06期
基于“让学引思”教改理念,围绕让学生主动学习的目标,规范教师课前慎思、课中笃行、课后追问的三种教学行为,将教学过程演绎成一场“交响乐”,即课前慎思是前奏,课中笃行是主旋律,课后追问是尾声。“让学、引思、促学”之法,能更好地提升体育课堂教学质量,培养学生的体育核心素养。
作者：姚娟 刊期：2020年第06期
“四让四引”教学策略,指教师通过教学目标的精准定位、学练实践的有效引导、运动思维的合度考量这样一个教学互促体系,优化课堂教学过程的诸要素,在体育课堂中作用于师生,构建适合师生互动的教学活动新程序。在体育课中实施“四让四引”教学策略,旨在营造民主、和谐的课堂教学氛围,使学生乐于探究、交流讨论,更好地完成学习任务。
作者：朱建国 刊期：2020年第06期
在培养核心素养背景下,教师应开展以“学”为中心的体育教学,改进教学方式和组织形式,以“学”带“玩”,以“玩”促“练”,以“练”引“思”,真正发挥体育学科的育人功能,让学生进入深度思维的状态,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而提升学生的核心素养。
作者：陈跃妹 刊期：2020年第06期
教师应对自己的体育课堂教学是否有趣、是否炼体、是否促智、是否有效这四个方面进行追问,以提升体育课堂的教学质量,达到既能锻炼学生身体,又能发展学生核心素养之目的。
作者：韩永胜; 唐长云 刊期：2020年第06期
“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,这充分说明学生之间客观存在个体差异。数学课堂中,教师适时地予以等待,不仅能激活学生的思维,促进学生对问题的深入思考,还体现了对学生个体差异的理解和尊重。
作者：李芸 刊期：2020年第06期
数学理解是学生根据已有的知识经验,主动获得对所学知识的理解,并进行心理意义上建构的过程。在数学教学中,教师可通过建立数学联系、借助直观形象、关注本质属性、加强内容对比、借助变式和反例等方法,促进学生的数学理解,提升数学教学质量。
作者：徐斌 刊期：2020年第06期
创客教育是一种新型的教学模式,在学术界受到了较为广泛的关注。数学课堂中,教师应基于创客教育背景下,根据具体的教学内容和学生的实际情况,尽可能地为学生提供新的学习契机,使学生在探究发现的过程中掌握知识、内化知识。
作者：李静 刊期：2020年第06期
针对小学生注意力不持久、思维以具体形象思维为主的特点,教师可根据具体的教学内容,采用游戏化教学的方式,提高学生的学习兴趣和学习效率。
作者：浦祝志 刊期：2020年第06期
复习课教学时,教师可通过整合与统筹各个相关的知识点,引导学生边学习边复习,提高复习课教学的有效性。
作者：杨金昌 刊期：2020年第06期
数学教学中,教师可通过质疑、判断、比较、分析、综合、概括等活动,引导学生经历知识产生、形成和发展的过程,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。
作者：王刚 刊期：2020年第06期
数学实验不仅能激发学生的探究兴趣,而且有利于学生理解数学概念,使学生积极主动地参与教学的全过程。
作者：何海菊 刊期：2020年第06期
与其他学科相比,学生普遍认为数学难学,特别是农村小学生,更觉得数学抽象难懂。要想让学生不害怕数学学习,教师要灵活运用有效的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。
作者：任琴 刊期：2020年第06期
集体备课是小学语文校本研修的重要内容之一。在进行集体备课的过程中,语文教师需要注意很多方面、处理很多问题。集体备课过程中,教师要制定好备课主目标,要给备课留一定的空间,要注重反思、合作,还要有“超前”意识。
作者：朱婷 刊期：2020年第06期
中国传统文化博大精深,影响深远,是中华民族的灵魂所在。教师在进行语文教学时,必须注意传统文化的渗透,要充分利用好语文课堂,创新教法,通过整合资源、创设情境、引入活动、拓展训练等手段引领学生学习传统文化,培养学生继承传统文化的使命感与弘扬传统文化的责任感,提高学生的人文素养。
作者：周玉海 刊期：2020年第06期
学生、教师、文本之间的对话就是阅读教学的过程。在阅读教学中,只要我们教师能够以读为本,去营造浓郁的学习氛围,创设优美的感知情境,通过师生互动挖掘和调动学生的情感体验,那么我们的语文课堂就会有真情的流露,就会在互动中生成别样的美丽。
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊