摘要：在刚刚走上管理岗位时,我奉行'人文'的管理。关心尊重每一位教职员工,急员工所急、想员工所想,我尽自己的最大努力,在学校里营造着浓浓的'人文'气息。这种'人文管理'在初期确实很有成效,然而,随着时间的推移,我发现单凭这种人文式的关爱和尊重,并不能让管理工作变得更为有效。有人说,'评判一个管理者的好坏,从来不是看测验的民意,而是看做出的成绩。''

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