摘要：《中小学综合综合实践活动指导纲要》指出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,并转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。生活性、实践性是跨学科学习的本质特征,从综合实践历经十多年的摸索探路可以知晓,打造具有专业素养的教师,仍是提升课程教学效度的首要任务。各级各类培训、研讨,则是一条提升教师专业素养的有效路径。

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