摘要:当前,教育的发展呼唤着"问题意识",因为,人类的探索永远都是在不断的"追问"中完成的,"钱学森之问"深刻地阐明了问题对中国科学事业发展和人才培养的重要性。 在教育中,教师既是问题的解惑者,同样也是问题的发起人,这看似矛盾,实则统一,它在无形中也验证了"问渠那得清如许,为有源头活水来"的真理。
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