摘要：儿童文化是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值观念,以及儿童群体共有的精神生活、物质生活的总和。它包括儿童的内部生活,即儿童的精神世界和儿童的外部生活,即游戏、探索活动、艺术创作等。当前,小学课堂上教师高高在上的独白式对话犹存。如何改善师生对话关系,需要回归儿童文化,追寻儿童文化的课堂。

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