摘要：<正>近年来,部分农村中小学,特别是经济相对落后地区的中小学生源减少、教师流失、教学质量下滑、办学规模萎缩,给城乡教育均衡发展和教育现代化推进带来一定困难。究其原因,人们日益增长的优质教育需求与严重短缺的优质教育资源矛盾首当其冲。优质教育资源不仅包括校舍、场地、设施、设备等有形的教育资产,还包括教育理念、教育经验、教育技能等无形的教育影响

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社