摘要：<正>校长作为学校第一责任人,如何领导课程规划推动课程实施,如何通过发展学生和教师来促进学校发展,需要做深层次的思考,并在学校管理实践中不断积累经验,提升管理水平。笔者认为,农村学校尤其要从实际出发,从规定课程、校本课程、课程实施等方面提升校长对课程的领导力。一、规定课程的执行力由于基础教育还没有完全摆脱应试教育的惯性和影响,在新课程实施过程中,仍有一些学校不

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