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“托管”政策下城乡教师发展共同体建设的几点思考

作者:顾燕 太仓市实验小学
城乡教师   学习团队   共同体成员   研究共同体   个性特色  

摘要:<正>教师发展共同体,是指各种不同层面的教师组成的各种类型的学习团队、教学团队、研究团队,等等。它具有一般研究共同体的基本特征,同时又有着自身个性特色。构成教师发展共同体成员之间,是存在着共性,这个共性体现在团队成员

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