首页 期刊 学校管理 略议新课程背景下的课堂教学评价 【正文】

略议新课程背景下的课堂教学评价

作者:赵百国 黑龙江省绥棱县第六中学
课堂教学评价   评课   新课程   教学效果   学习纪律  

摘要:<正>我们常常会看到这样一种现象:教师听课积极性、主动性高,但课后的评课则流于形式。主要表现在:评课气氛沉闷,评课教师发言的主动性、积极性不高,即使被点名发言,点评也抓不住要

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