首页 期刊 学校管理 追寻科学教育原色 构建自主探索的课堂 【正文】

追寻科学教育原色 构建自主探索的课堂

作者:樊人利 张家港市实验幼儿园
幼儿科学   幼儿生活   实验幼儿园   教学参与   立项课题  

摘要:<正>幼儿科技启蒙教育,是对幼儿科学素质与科学潜能的保护与开发。其目的是通过指导幼儿积极地运用感官来感知和认识周围的物质世界和人类自身的奥妙,从而激发他们的兴趣,开阔他们的

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