摘要：<正>建立教研员队伍,是中国特有的职业现象。目前,我国专职教研员大约有10万人。这支队伍在提高我国基础教育质量、构建教学研究的制度化框架、推广适应时代需求的课程理念和完成政府对教育期待等方面,做出了无可替代的贡献。在新课程改革背景下,教研员应该有什么样新的职业定位和职业追求,这无疑是一个值得考量的问题。

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