摘要：随着课程改革的不断推进,越来越多的新型教学模式被引入课程教学中,其中就包括工作室教学模式,其能有效提高高职学生的知识素养和专业技能,对于培养学生的新闻素养具有重要意义。本文基于工作室教学模式的概念,重点分析了工作室教学模式在高职新闻采编与制作专业中的应用,以供参考借鉴。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社