摘要：研究生是学术创造的主力军之一,针对北京地区四所高校2015级研究生所做的版权意识调查,显示在创新驱动科技进步的今天,研究生的版权意识有待提升,对于版权侵权行为的态度急需改变,学校层面应重视版权教育,社会层面应加大宣传力度、重视新技术的开发应用,国家层面应进一步完善相关法律制度。

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