摘要：教学内容:教科书第12页例7,“做一做”、练习三的4--8题教学目标:1.使学生会把整数乘法的运算定律用于小数的计算。2.使学生会用乘法运算定律进行简便计算。教学过程:一、复习旧知:让学生说一说在整数乘法中学过哪些运算定律。1.运算定律的内容;2.运算定律的字母表达式;3.举例说明应用运算定律怎样使计算简便。二、探索新知。1.把整数乘法运算定律推广到小数:观察下面的每组的两个算式,他们有什么关系?(略)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。应用乘法的运算定律,可以使一些计算简便。2.教学例7:在整数乘法中应用运算定律可以使一些计算简便,在小数乘法中应用运算定律也可以使一些计算简便。出示例7(略)“第一步应该怎样做,应用哪条乘法运算定律?”(应用乘法交换律把原来的算式改写成(0.25×4×4.78)教学第(2)题时,可以仿照第(1)题先提问.还可以让学生想一想,在整数乘法计算中,这样的题怎样进行简便计算,以培养学生的迁移能力。3.基本练习:做例7后面的“做一做”。三、巩固练习:1.做练习三的第4题;2.做练习三的第5题的第一行的三个小题;3.做练习三的第6题;4.做练习三的第8题。四、小结:教师引导学生回忆所学的知识,提醒学生随时注意用简便方法进行计算。五、作业:练习三的第5题的其余习题,第7题。

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