摘要：著名特级教师薛法根说:“课堂,呈现的应该不仅仅是‘鲜花’,还应该有‘花开’的声音,课堂上最美的声音是学生生命力‘拔节’的声音。”如何让我们的化学课堂具有鲜活的生命力,充满生长的气息?下面是我的一些认识和尝试。一、动手实验,还给学生学习的空间。实验是一种最生动、最有效的直观方法,是化学的灵魂,是不断激发人们探求化学奥秘的主要源泉。

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