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师幼互动质量干预课程设计及其实施效果

作者：宋爱芬; 盖笑松 刊期：2019年第05期

本研究以美国学者皮安塔及其研究团队提出的师幼互动质量模型为理论基础,借鉴国外相关干预项目经验,设计了聚焦教师的儿童中心信念、有效互动知识与策略的师幼互动质量干预课程,然后对24名实验组和对照组教师进行了短期追踪干预研究,在干预课程实施前、后及4个月后用课堂评估编码系统(CLASS)对两组教师的师幼互动质量进行了三次评定,结果发现干...

幼儿园初任教师成功因素的质性研究

作者：陈翠; 周淑惠; 凌晓俊 刊期：2019年第05期

教师能否成功度过初任期是决定其职业生涯成败和专业发展方向的关键。本研究采用质性研究的个案研究法,通过长时间观察、深度访谈、收集相关文件档案等资料搜集手段,全面深入地探讨个案中的幼儿园初任教师面临的困扰和挑战及其是如何成功应对的,结果发现个案教师的成功与其自身的正向个性、直面挑战、投入专业成长以及幼儿园内外支持四项因素有...

5~6岁儿童数学问题解决的认知诊断评估工具

作者：李莉; 周欣; 涂冬波; 高旭亮; 黄瑾; 杨志艳; 李美芳; 夏青 刊期：2019年第05期

害怕、惊讶与厌恶情境中幼儿情绪表达策略差异

作者：王军利; 李雪梅; 吴东女; 吴慧源 刊期：2019年第05期

本研究运用改进后的工具测量208名4~6岁幼儿在害怕、惊讶和厌恶三种情境中的情绪表达策略,结果发现4~6岁幼儿更倾向于掩饰和弱化自己的害怕和厌恶情绪,综合运用掩饰、夸大和弱化等策略调节惊讶情绪;幼儿在害怕和厌恶情境中使用情绪表达策略的总次数多于惊讶情境,尤其是掩饰策略的使用次数明显多于惊讶情境,但夸大策略的使用次数少于惊讶情境;幼...

农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系

作者：马爽; 高然; 王义卿; 王晓华 刊期：2019年第05期

父亲参与对儿童发展的重要性受到越来越多的关注,为考察当前我国农村地区父亲参与现状,探究父亲参与和幼儿发展的关系,本研究以620名农村幼儿及其家长作为调查对象,使用自编问卷从父亲是否缺位、父亲参与时间以及父亲参与活动内容等方面测查农村地区父亲参与状况,运用Achenbach儿童行为量表(CBCL)及相关测试评定幼儿行为、社会性、情绪、认知、...

家长参与对学前儿童入学准备的影响

作者：夏小英; 温剑青 刊期：2019年第05期

本研究以316名大班幼儿及其家长为研究对象,调查家长参与现状,同时探究家长参与及相关背景因素对学前儿童入学准备的影响,结果发现家长的家庭参与度显著高于学校参与和家校沟通;家长参与的各维度与学前儿童整体入学准备水平存在显著性正相关,其中家庭参与正向预测学前儿童的整体入学准备水平,但是学校参与和家校沟通对儿童入学准备没有显著影响;...

正念教养对幼儿害羞和社交淡漠的影响:亲子关系的中介作用

作者：陈颖娇; 彭先桃; 周晓芸; 付雅琦 刊期：2019年第05期

本研究以642名幼儿及其家庭为研究对象,采用正念教养问卷、亲子关系质量问卷和儿童社会偏好量表,考察家庭正念教养对幼儿社会偏好的影响,并分析亲子关系的中介作用,结果发现不同年级的幼儿在亲子亲密性、害羞和社交淡漠上存在显著差异;女孩的害羞水平比男孩高;正念教养与亲密性亲子关系呈显著正相关,与冲突性亲子关系以及幼儿害羞和社交淡漠呈显...

主题背景下区域游戏活动的优化对策

作者：王燕 刊期：2019年第05期

通过教育内容与教育手段的有效融合,主题背景下的区域游戏活动有助于促进幼儿的综合发展。由于教师专业素养的偏低和幼儿园教育工作的繁重,当前幼儿园区域游戏活动还存在区域环境创设以教师为主、主题活动与区域游戏脱节、区域游戏与幼儿经验建构缺乏内在关联等问题。为实现区域游戏活动对幼儿的发展价值,教师应合理设置区域游戏活动目标,激发幼...

以优秀传统文化为课程资源的幼儿园感恩教育

作者：耿书霞 刊期：2019年第05期

感恩是一种可后天培养的道德品质,是个体完美人格的重要组成部分,对幼儿的感恩教育要注意协同培养其感恩认知、感恩情绪和感恩行为。我国优秀传统文化中有大量关于感恩的内容,借助优秀传统文化实施感恩教育,可以有效促进幼儿感恩品质的形成。幼儿园在建构感恩教育课程体系时应结合感恩教育的内在机制和幼儿学习特点,形成良好的感恩教育课程框架,...

幼儿园后勤网络化管理的要素与实施条件

作者：张玲 刊期：2019年第05期

后勤工作是幼儿园正常开展保教活动的前提,幼儿园后勤管理网络化的根本目的是提高后勤管理工作的效率和质量,为幼儿发展创造良好的外部环境,但也对传统的管理理念和管理手段提出了新的挑战。幼儿园后勤网络化管理包含管理意识、管理主体、管理制度、管理内容、管理工具、管理方式、管理过程、管理监督与评价等结构要素,其实施要注重物质性条件的...

农村幼儿园教师培训质量提升策略

作者：赵宇 刊期：2019年第05期

提升农村幼儿园教师培训质量是促进农村幼儿园教师专业发展的重要手段。农村幼儿园教师培训应从农村幼儿园教师的工作实际和专业发展需求出发,有针对性地设置培训目标,并依据农村幼儿园教育实际选择培训内容和培训方式,加强对培训效果的评价。政府相关管理部门应加强对农村幼儿园教师培训的顶层设计,加大在政策、资金、资源等方面的支持力度,增...

江苏省昆山市北珊湾幼儿园简介

刊期：2019年第05期

江苏省昆山市北珊湾幼儿园创办于1920年,是昆山市第一所专业学前教育机构。幼儿园拥有一支精良的师资队伍,教师学历大专及以上为100%,其中昆山市级以上骨干教师占比72%。

陪伴儿童触摸自然--宿迁市第一实小幼集团简介

刊期：2019年第05期

江苏省宿迁市第一实小幼教集团成立于2015年,下设三所幼儿园,分别为宿迁市第一实验小学幼儿园、新城家园幼儿园和皂河二小幼儿园。

提升幼儿舞蹈教学质量的对策研究--评《幼儿舞蹈教学指导》

作者：华彬 刊期：2019年第05期

艺术教育是培养学生审美能力与气质魅力的重要途径,也是帮助学生塑造优秀、健康人格的有效手段。艺术教育中的舞蹈教育既能帮助学生塑造优美的体形,又能培养学生对音乐和舞蹈的欣赏能力。学前教育是终身教育的发端,学前阶段是个体养成健全人格和形塑价值观念的关键时期。