学前教育研究

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Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
  • 当前幼儿园教师绩效评价的特征与效果——基于教师知觉的视角

    作者:潘月娟; 王玉欣; 杨晓丽 刊期:2018年第05期

    绩效评价是人力资源管理的关键措施,本研究以游戏活动评价为例,通过对21所幼儿园85名教师的问卷调查发现,当前教师感知到的幼儿园绩效评价的特征和效果都处于中等水平,且教师之间的差异较大;教师教龄、评价目的、反馈的有用性与教师知觉到的绩效评价效果没有显著相关;评价标准的清晰度、关键性和区分度与教师感受到的绩效评价带来的工作负...

  • 基于社会信息加工情绪-认知整合模型的社会退缩幼儿短期追踪干预

    作者:左恩玲; 赵悦彤; 张向葵; 姜宛辰 刊期:2018年第05期

    以社会信息加工情绪-认知整合模型为理论依据,本研究将72名被试随机分为实验组和控制组进行短期追踪干预研究,以考察该干预方案对减少幼儿的社会退缩行为及提高其社会信息加工水平和情绪理解能力的作用,结果表明该干预方案有效减少了社会退缩幼儿的整体退缩行为、抑制行为、安静退缩行为和活跃退缩行为;有效提高了社会退缩幼儿包括编码、解...

  • 具身认知策略对幼儿阅读理解能力的影响:索引假说的检验

    作者:徐慧艳; 陈巍; 高奇扬 刊期:2018年第05期

    阅读理解是幼儿早期读写能力发展的重要内容,是其语言领域学习的重要目标。具身认知理论提出“索引假说”,对语言理解的过程进行了具身化的解释,认为儿童需要通过索引、提取功能承受性和整合的过程才能理解符号语言。本研究采用3(年龄)×3(策略)的被试间实验设计考察具身认知策略对幼儿阅读理解能力的影响,结果表明具身认知策略对4~5岁...

  • 5~6岁儿童小组合作活动中元认知语言的发展特点

    作者:张亚杰 刊期:2018年第05期

    儿童早期语言能力的发展标志着其认知能力与元认知能力的发展,本研究采用分层随机抽取的方法从河南某幼儿园选取162名5-6岁儿童为研究对象,对其在小组合作过程中表现出来的元认知语言进行考察,结果表明从元认知知识来看,5-6岁儿童在小组合作过程中出现的任务知识语言最多,策略知识语言和个体知识语言较少;从元认知调节和监控来看,监控语...

  • 幼儿园新生家长焦虑状况及其人口学变量分析

    作者:林媛媛; 宋菲燕; 杨邦林; 张玉敏 刊期:2018年第05期

    本研究运用自编的《幼儿园新生家长焦虑状况量表》对1762名幼儿园新生家长进行调查,结果发现幼儿园新生家长因幼儿入园产生的焦虑情绪主要表现为生活牵挂型焦虑、教育急切型焦虑、分离忧伤型焦虑、环境失信型焦虑四种类型,整体而言焦虑水平均值不高,但焦虑类型之间差异较大,生活牵挂型焦虑和分离忧伤型焦虑尤为突出;新生家长焦虑在人口学变...

  • 幼儿园开展创意手指游戏活动的策略

    作者:蒋惠娟 刊期:2018年第05期

    创意手指游戏有助于培养幼儿在游戏过程中的主体性和建构意识,并能通过与幼儿生活和学习体验的结合,激发幼儿的想象力和创造力。在开展创意手指游戏活动时,教师应给予幼儿充分的自主权并尊重幼儿的个体差异,通过生活经验、手型图谱、创新游戏规则等途径不断激发幼儿创造性思维的发展。

  • 绘本阅读与幼儿审美心理发展

    作者:张红霞 刊期:2018年第05期

    绘本因其图文结合的表现和叙述形式而具有重要的审美功能,能够促进幼儿审美感知、审美想象、审美情感和审美理解等审美心理的发展。在绘本阅读过程中,幼儿通过观察绘本对故事进行加工,不断吸收绘本所蕴含的艺术内涵和人文情感,进而构建对世界的认知和实现精神世界的完善。

  • 农村幼儿园园长培训现状及其提升对策

    作者:邢保华; 杨巧萍 刊期:2018年第05期

    提升农村幼儿园园长的专业素质是切实提高农村学前教育质量的重要途径。当前农村幼儿园园长培训主要存在培训机会少、偏重理论学习和忽视园长综合素质提高等问题。提升农村幼儿园园长培训的有效性需要做好培训的前期调查,合理制订培训方案,选择合适的培训内容和培训方式,并加强对培训过程的管理。

  • 自然教育视角下的园本课程建设

    作者:罗晓红 刊期:2018年第05期

    遵从自然教育的理念建设园本课程,其目的在于保持儿童教育的本真和捍卫儿童生命的自由,在尊重儿童本性和发展规律的基础上为儿童成长创造一个自然且自主的环境,为此应在室内外环境中充分融入自然要素,以自然教育主题活动和区域活动为主要组织形式,通过教研和培训提升教师开发与实施体现自然教育理念的园本课程的能力。

  • 游乐自然·溯寻文脉——江苏省常熟市游文幼儿园“小小布艺家”课程实践

    刊期:2018年第05期

    江苏省常熟市游文幼儿园创办于2015年,全园占地面积15766平方米,总建筑面积11059平方米,绿化面积3947平方米,户外活动场地5635平方米,设计规模24个班级。幼儿园园内环境雅致。设施齐全,是一所按高规格建设的现代化园所。幼儿园地处风景秀丽、物产丰富的轻纺工业园区,依托得天独厚的资源优势,传承源远流长的文化瑰宝,幼儿园开启了“小小...

  • 江苏省靖江市阳光幼儿园简介

    刊期:2018年第05期

    江苏省靖江市阳光幼儿园创建于1982年,于2009年被评为江苏省优质园。是一所环境优美、设施齐全、教师队伍优化的新型现代化幼儿园。

  • 学前音乐教育的基本理论探究——评《学前音乐教育》

    作者:张丽华 刊期:2018年第05期

    当前,对幼儿艺术能力的培养受到了家长的广泛重视,各种艺术能力对于增强幼儿的自信心和优雅气度具有重要的促进作用,而良好的音乐能力是其重要组成部分。因此,不少家长从学前期就开始倾注于孩子音乐技巧和艺术直觉的培养,希望自己的孩子变得才华出众。