杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：刘磊; 毕钰 刊期：2017年第06期
近20年来，英国政府依据人力资本理论，将家庭视为重要的社会资产，并在学前教育政策中体现了对家庭的重视和支持。首先，英国政府通过提高家庭对学前教育和儿童保育的支付能力，竭力帮助家长实现工作与家庭生活的平衡；其次，依托于确保开端儿童中心，为包括贫困家庭在内的所有家庭提供广泛的综合服务；再次，通过推行税收抵免等相关福利制度，...
作者：罗妹; 李克建 刊期：2017年第06期
学前教育对儿童成长与发展的作用取决于其质量，我国要保障适龄儿童公平地接受有质量的学前教育，就必须逐步缩小城乡学前教育质量差距。本研究以东、中、西部8个省份428个幼儿园班级为样本，采用《中国托幼机构教育质量评价量表（第三试用版）》作为班级教育质量观察评价工具，对城镇化程度不同的四类地区（城区-县城-乡镇中心一村）的幼儿园教...
作者：于淼; 许燕; 房志永 刊期：2017年第06期
童年期的最早记忆对人格的形成与发展具有重要影响，作为积极品质之一的心理弹性与人格特质也存在紧密联系。童年经历能否预测个体当前的人格特质是研究者们普遍关注的问题之一。本研究旨在探讨最早记忆对人格特质的影响及其与心理弹性之间的关系。通过对58名被试的最早记忆进行编码和分析，结合卡特尔16种人格因素问卷和心理弹性量表，结果发现...
作者：戴雯; 李雪佩; 张剑; 谭晓缨 刊期：2017年第06期
本研究选用大肌肉动作发展测试（TGMD-2）对上海市206名3-6岁儿童的大肌肉动作发展情况进行评价，旨在探讨儿童“肌肉-关节”和“视-动”发展的规律，结果发现3～6岁是儿童大肌肉动作发展的重要时期；其身体移动能力发展良好；“肌肉-关节”协调能力基本习得；“视-动”发展处于初级阶段。学前儿童体育活动应更注重儿童肢体间的配合，促进其动作...
作者：魏寿洪; 牟映雪 刊期：2017年第06期
本研究采用问卷调查法对北京两所实施融合教育的幼儿园的116名学前普通儿童与自闲症儿童的社会互动现状进行调查，结果发现学前普通儿童与自闭症儿童互动的动机、行为及总体互动情况处于中等以上水平，互动策略低于中等水平；互动动机得分显著高于互动行为和互动策略，互动行为得分显著高于互动策略；受到教师引导较多的、年龄较长的、经常与自...
作者：尹国强; 杨晓萍 刊期：2017年第06期
文化哲学认为人之为人的基本规定在于人是文化的存在。在此视域之下，儿童应被视为成长中的文化主体，儿童阅读是儿童诗意般的文化生活，其价值旨趣主要体现在文化知识的生成、文化规则的内化、文化意义的创生和文化精神的超越等方面，其基本路向应包括符号确认自我之真，关照生活世界之实，激扬主体间性之活，达致意义生成之善。
作者：时松; 陈惠邦 刊期：2017年第06期
倾听是幼儿园教师专业素养的重要组成部分。本研究以幼儿园一线教师为抽样母群体，采取方便取样和整群取样的方法，使用自编问卷，调查了948名幼儿园教师倾听幼儿的现状，结果发现总体来看幼儿园教师能够较好地倾听幼儿；教龄是导致幼儿园教师倾听表现差异的重要变量；农村幼儿园教师的倾听状态整体逊色于城市幼儿园教师；学历层次越高并不代表...
作者：王鑫 刊期：2017年第06期
地方幼教科研是为当地幼儿教育事业改革和发展把握科研方向，探索幼教科研规律和途径，促进地方幼儿教育质量全面提高的活动，其特点在于地方性，因此应定位于“小机构、大网络、深研究、宽服务”。地方幼教科研指导涉及选题、查阅文献、撰写方案、实施研究过程、整理总结等方面的研究工作。
作者：杨柳 刊期：2017年第06期
幼儿园管理中的隐性知识以其特殊的形式潜在地影响着幼儿园的管理和教育教学工作，主要包括幼儿园各个岗位的人员在工作中自发形成的特殊经验和感觉。这种隐性知识的挖掘和应用有利于幼儿园管理团队的有序化、教育教学经验传递的有效化和教师教育教学工作的创造性开展。为此，幼儿园应创建相应的教研制度，定期组织观摩、研讨和交流，形成良好的...
作者：钱琴 刊期：2017年第06期
民间艺术对幼儿全面和谐发展具有重要价值，幼儿园应从文化传承和儿童长远发展的角度出发建构和实施民间艺术园本课程，具体包括发展为先，课程建设人本化；资源整合，课程内容本土化；主题建构，园本课程体系化；环境创设，隐性课程效能化等方面。
作者：章兰; 何丽娟 刊期：2017年第06期
幼儿园玩沙活动有助于激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿自主性的发展。幼儿园首先应结合园内建设，打造室内外玩沙专用室和多功能玩沙区，研发移动沙盘，全面构建多元化的玩沙环境；其次应将玩沙活动与幼儿园综合主题活动相结合，探索和实施与“沙”相关的班级主题活动，同时大力争取家长的支持。
刊期：2017年第06期
江苏省常州市天宁区东青幼儿园创办于1952年，是一所历史悠久的农村幼儿园。幼儿园因地制宜、因园制宜、用脚踏实地、求真务实的态度，孕育手指游戏、阳湖南拳一文一武两大特色，并着力推进课程游戏化，努力为幼儿的发展创造适宜的成长环境。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊