杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者:郭燕芬; 柏维春 刊期:2017年第02期
在当前学前教育经费投入持续增加的背景下,对学前教育经费投入一产出效率进行研究,可以为政府的学前教育经费投入决策提供科学参考依据。在构建我国学前教育经费投入一产出评价指标体系的基础上,本研究以全国31个省(市、自治区)为决策单元,从2003-2013年(2012年除外)《中国教育统计年鉴》和2004-2014年(2013年除外)的《中国教育经费统...
作者:郑楚楚; 姜勇; 王洁; 阚文生 刊期:2017年第02期
教育公平是社会公平的重要基础,现阶段我国基础教育改革的重要战略目标即是实现教育均衡发展。学前教育资源配置均衡是学前教育公平得以实现的重要保障。当前学前教育资源配置不仅在省域、县域之间很不均衡,而且微观区域内的幼儿园建设、布局结构、教学资源配置缺乏科学的参考依据,政府对学前教育公平在事实层面上的推进难以进行持续的监测和...
作者:潘旺明; 李鸿; 李晓丽; 钟慧 刊期:2017年第02期
以对行政区内幼儿园所公益性质的认定为基础,地方政府充分发挥主导作用,大力发展普惠性幼儿园是促进区域学前教育均衡优质发展的关键。具体而言,一方面政府应不断加大财政投入,积极发展普惠园,确保辖区内适龄幼儿有园上;另一方面应通过优质园示范带动、教师交流和规范管理,保证学前教育优质发展,实现辖区内幼儿上好园的目标。
作者:冯丽娜 刊期:2017年第02期
当前我国婴幼儿早期教育中心发展迅速,但与幼儿园教育质量评价研究相比,对其质量评价指标的研究尚且十分薄弱。本研究采用问卷调查法和模糊德菲法,旨在建构为0-3岁婴幼儿服务的早期教育中心质量评估指标,并确立其权重体系。为此,本研究首先分析了国内外早期教育中心质量评估指标的相关研究,归纳并建构了婴幼儿早期教育中心质量评估指标之...
作者:王玮; 沈中伟; 王喆 刊期:2017年第02期
随着当前城市环境中自然存在形式越来越局部化和隔离化,城市儿童正面临着环境代际失忆和自然缺失症的挑战。幼儿园作为幼儿除家之外最熟悉且长时间活动的场所,其户外环境是让幼儿能够接触到大自然的为数不多的地方之一,可为儿童提供珍贵的户外活动体验和休养生息之所。与此同时,户外环境空间中的设施物对儿童游戏行为的发生具有举足轻重的影...
作者:舒曾; 马利文 刊期:2017年第02期
学前流动儿童是需要社会关注的弱势群体之一,目前数量多但条件相对较差的“山寨园”是为其提供学前教育的主要场所。从实践层面上看,运用易于掌握的低成本高收益的教学方法能够有效提高“山寨园”的教育质量,教育戏剧正是这样一种教学方法。本研究采用行动研究法,为北京“四环游戏小组”的22名学前流动儿童开展了5个主题9次教育戏剧活动,持...
作者:孙瑛 刊期:2017年第02期
幼儿园绘本游戏课程以绘本阅读的整体性功能为基础,目标在于构建绘本阅读教育新模式,探索绘本游戏多元方式;提升教师专业素养,创新教师绘本解读思路;促进幼儿全面发展。创设书香园所、开展多样化的绘本阅读与游戏活动是实施绘本游戏课程的主要途径。
作者:姜冬玲 刊期:2017年第02期
幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动,形成初步的自主学习能力,对其一生都有着积极的影响。幼儿园应构建能够促进幼儿自主学习能力发展的区域活动环境,并按照四环节教学模式开展区域活动,通过采取多元教育策略切实促进幼儿自主学习能力的发展。
作者:叶明芳 刊期:2017年第02期
环境是重要的教育资源,材料是幼儿获得学习与发展的良好媒介。在幼儿园实施主题活动的背景下,幼儿多方面的能力是在与环境和材料的相互作用中获得发展的。教师可以巧妙利用主题的预设生成、主题活动的展开及其探究情境,不断推进幼儿与环境材料的相互作用,促进幼儿全面发展。
刊期:2017年第02期
云南省昆明市人民政府机关幼儿园成立于1951年,至今已有65年的历史。半个多世纪以来,该园始终坚持正确的办园方向,作为云南省一级一等示范幼儿园,以云南省贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园为契机,在园所特色、幼儿发展、课程改革、幼儿园管理、师资培训、教职工队伍建设等方面进行了积极探索和实践,取得了优异的成绩,受到家长...
刊期:2017年第02期
江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园占地面积11200平方米,建筑面积6580平方米,园内环境优美、设施齐全,是全国600余名孩子健康成长的乐园。该园有专任教师近50人,在编率达90%,本科学历者占97%,拥有市县镇三级拔尖人才12人、硕士学位和双证教师多人。受国家、省、市表彰者近百人次。该园先后多次承担国家、省、市级课题研究,老师们撰写的论文、...
刊期:2017年第02期
甘肃兰州城市学院实验幼儿园是一所教学环境优美、教育理念新颖、师资队伍专业、保教质量优秀的高校附设幼儿园。营造幸福家园、培养阳光儿童是该园多年的办园追求。只有幸福家园才能培育幸福教师,只有幸福教师才能培养阳光儿童;幼儿只有在如家般温馨幸福的环境中才能放松自由地展现自我,只有在如亲人般融洽的师生关系中才能与教师有心灵的碰...