杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：李姗泽; 孙亚娟 刊期：2016年第09期
近年来，政府虽投入大量资金扶持人口较少民族学前教育的发展，但结果不尽如人意。如怒族幼儿的入园率仅2％左右，远远低于预期水平。在传统经济因素对怒族幼儿低入园率解释乏力的情况下，本研究首先依据“文化－生态理论”重新建构了“低入园率问题”的分析框架，将之置于怒族社会文化情景中进行检视，检视的对象包括怒族聚居区传统教育文化中...
作者：张航空 刊期：2016年第09期
利用2010年第三期中国妇女社会地位个人调查数据，使用二元Logistic回归分析方法，分析儿童照料中的延续与嬗变。从主要照料者来看，本人或者配偶为主要照料者的占63．3％，本人父母或者配偶父母为主要照料者的占31．7％，选择保姆／家政工、托儿所／幼儿园代为主要照顾的占全部被访者的3．9％。回归结果显示，与农村男性相比，城市男性、城市女...
作者：陶志琼; 潘祺蓉 刊期：2016年第09期
礼物范式是人类社会文明发展的必然产物，它通过礼物交换内容的文化象征性、礼物交换行为的社会道德性和礼物交换主体的“总体性”得以体现。教育理应是成人给予儿童的最好礼物，旨在通过良好的教育关系培育儿童的文化心灵，把自己的好意、品味、善良本性和美好情感给予儿童，使儿童的内心充盈着善意、快乐与幸福，成就具有整全生命的人。以人为...
作者：赵宁宁; 马昕; 任洪婉 刊期：2016年第09期
学龄前儿童语言的发展主要是通过与他人的会话来实现的，而会话能力本身也是儿童语言能力的重要构成。本研究选择20名26～54个月的儿童为研究对象，探寻学龄前儿童在不同提问方式下会话能力发展的差异与特点。结果发现低龄段女童比低龄段男童更容易违反合作原则；女童在低龄段比高龄段更易违反合作原则；在不同提问方式下，儿童违反合作原则无显...
作者：徐胜; 王晶莹; 蒲云欢 刊期：2016年第09期
自闭症儿童发生率在近年来呈上升趋势，其教育康复需要家长和教育工作者的共同合作。本研究使用质性研究方法，通过有目的的样本收集技术和半结构式访谈来呈现3名自闲症儿童家长评估教育成效的情况及其对未来教育的期望。结果发现自闭症儿童诊断与求学经历艰辛，有一定的家校互动和合作，家长对孩子生活自理能力、学习能力、交流能力等的提高感...
作者：李琼; 旭红; 贺文洁; 高丹兴阳 刊期：2016年第09期
幼儿园中层管理者作为幼儿园管理的中枢，是幼儿园的关键人物，他们既是管理者，又是执行者，其专业素质特别是岗位胜任力是影响幼儿园教育质量的关键因素。本研究对北京市29名幼儿园园长与中层管理者的行为事件访谈以及655名幼儿园中层管理者岗位胜任力的问卷调查，实证考察了幼儿园中层管理者胜任力模型与胜任力的表现特点。结果发现幼儿园中...
作者：董志杰 刊期：2016年第09期
构建良好的游戏环境是发挥游戏与环境的教育功能的重要手段。幼儿园游戏环境是一个多层次的环境体系，在建构中应突破班级和区域等观念的限制，注重不同环境功能的内在通融性和逻辑关联性。具体而言，幼儿园可以通过构建益智健体的公共环境，为幼儿游戏提供广阔而开放的空间；构建以“真”为本的区域环境，密切游戏与幼儿生活的联系；构建充满乐...
作者：张春炬; 张艳荣 刊期：2016年第09期
现行的教研制度着眼于教育实践中普遍问题的解决，对教师个体的专业发展不够重视，因此有必要建立指向个体专业发展的教研新模式。这就需要以同伴身份，组建学习共同体；创建有效互动空间，开展个别化教学实践；适时搭建不同的“支架”，实现学习的立体化。
作者：许耀琳 刊期：2016年第09期
当前幼儿园教学管理制度存在以“权”为本，权力至上；以“章”为本，形式主义；以“评”为本，量化管理等问题。改革现行幼儿园教学管理制度是落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的内在需要。为此，应构建共性与个性和谐共生的团队管理制度、有利于教师创造性开展工作的课程管理制度、适于专业发展的教师评价体系。
作者：杨阳 刊期：2016年第09期
学前教育是法国教育体系的重要组成部分。法国政府在学前教育培养目标、政策法规、教育管理、师资管理与定位等方面做了诸多开创性工作，保障了本国学前教育的有序、快速发展。借鉴法国学前教育的发展经验，我国应在政府职责、法律法规、师资培养等方面加大工作力度，为学前教育的长期可持续发展提供基础。
作者：路奇 刊期：2016年第09期
新西兰“学习故事”强调创造条件让幼儿充分开展自主活动，教师对幼儿活动进行观察记录和评价，并引导和支持幼儿围绕其兴趣与强项不断深化和拓展自己的活动。这一课程模式高度契合我国《指南》精神，借鉴其经验，我国幼儿园也应真正解放幼儿，充分重视幼儿的自主活动；充实环境，提供丰富而开放的自主活动资源；运用叙事性评价方法确立幼儿学习...
刊期：2016年第09期
吉林省省直机关第一幼儿园始建于1947年,是一所省级示范性幼儿园,占地面积1万平方米,园舍面积933平方米,贴近自然和家庭的育人环境满足了幼儿身心发展需求。
刊期：2016年第09期
浙江省杭州市申花实验幼儿园隶属于杭州市拱墅区教育局，于2015年10月落成开园，占地面积4591平方米，现设12个班级，系杭州市甲级幼儿园，拥有浙江省春蚕奖、杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、杭州市教科研先进个人等多位优秀教师。在园所的品质化进程中，教师骨干力量稳步增长。
刊期：2016年第09期
河南省开封市金明幼儿园是开封市教育局直属公办幼儿园，在十八大党代表、全国优秀教师、省特级教师、中学高级教师赵慧园长的带领下，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊