杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：罗枭 蔡迎旗 刊期：2014年第03期
美国教育经历了发起、推广、普及阶段。各州通过立法明确发行目的；确立收入分配比例和使用原则；规定监管机构的设立和组成，由委员会、委员会主任和公司负责的监管与运作，其中公司主要铱据委员会的相关规定，负责本州运营具体事宜。公共教育资金主要由学区教育管理机构、学校委员会以及当地...
作者：孙红 刊期：2014年第03期
本研究以自编《随迁子女家长投入学前教育调查问卷》为研究工具，以277名随迁子女家长为研究对象，运用SPSS17．0对数据进行统计分析，研究结果显示随迁子女家长投入学前教育总体水平偏低。随迁子女家长参与幼儿园决策、双向沟通、担当义工、辅导子女作业及其他学习、参与亲职教育等各维度水平都比较低。对影响随迁子女家长投入学前教育水平因素...
作者：黄小莲 陈妍琳 刊期：2014年第03期
教育公平是社会公平的重要基础，学前教育的起点公平逐渐成为我国制定学前教育政策的出发点和归宿。针对目前存在的幼儿园等级评估现象，本研究通过对290名不同等级幼儿园教师和家长满意度的调查发现，幼儿园教师和家长对于不同等级幼儿园的满意度存在显著差异，幼儿园等级越高，满意度越高。家长普遍认为在不同等级幼儿园，幼儿五大领域的发展...
作者：王小慧 戴思玮 刊期：2014年第03期
本研究采用访谈法，运用社会网络分析技术，对28名5－6岁幼儿的同伴关系进行了中心性分析、图形化分析、小群体分析和核心一边缘结构分析。结果表明幼儿在个体中心度上存在较大的个别差异；幼儿选择朋友时不能准确地确定谁是自己的朋友，并且出现了同性别偏好等特点；幼儿同伴群体可以划分为互相紧密相连的小群体；幼儿同伴交往中出现了核心一边...
作者：董存梅 刊期：2014年第03期
本研究采用自编问卷，比较中国和日本3～5岁幼儿在与父母交往中和在与同伴交往中自我调控的发展特点。结果表明，中日幼儿自我调控发展的差异主要表现在自我抑制的发展变化上。不论是在与父母的交往中，还是在与同伴的交往中，日本幼儿的自我抑制能力随着年龄的增加而增强，而中国幼儿的自我抑制能力没有显著的变化。在与父母的交往中，中日幼儿...
作者：李思娴 郭嘉 刊期：2014年第03期
采用事件抽样法，本研究对44名2～6岁学前儿童的在园主动性行为实施观察，共观察到264个事件。结果表明：儿童的主动性行为策略存在年龄差异，“坚持不懈”的次数随着年龄增长逐渐减少，“超常发挥”和“事先准备”的次数随着年龄增长逐渐增加，但主动性行为总数不存在年龄差异。此外，儿童在主动性行为的四种策略上不存在性别差异，但行为的表...
作者：刘文 刘娟 张文心 刊期：2014年第03期
心理弹性是个体经历逆境仍能积极适应、维持或恢复心理健康的能力，也是个体在逆境下调动积极因素应对危机的动态过程。儿童心理虐待一方面涉及照顾者的不利抚养行为，另一方面则强调不利行为对儿童身心发展的不良影响。聚焦受心理虐待儿童的心理弹性问题，主要是探讨其在受心理虐待的情况下所处的压力情境和可能获得的保护性因素及其作用机制。...
作者：曾从周 赵振国 刘文博 刊期：2014年第03期
家庭嘈杂度是家庭环境的重要维度，主要包括噪音、拥挤和混乱无秩序等方面。在控制家庭社会经济地位的条件下，家庭嘈杂度可单独预测儿童认知和社会心理的发展。目前关于家庭嘈杂度的研究主要集中在家庭嘈杂度的概念、内涵、测评、对儿童认知情绪与社会心理发展的具体消极影响等方面。在中国文化背景下，探讨家庭嘈杂度对儿童尤其是留守儿童和城...
作者：宋占美(编译) 夏竹筠(编译) 周宏燕(编译) 刊期：2014年第03期
为促进我国学前教育领域的研究与世界的沟通和交流，本刊特邀请山东英才学院学前教育研究中心借助其海外资源优势，撰写一系列国外最新研究动态，以飨读者。同时衷心感谢山东英才学院学前教育研究中心的大力支持，其学科带头人宋占美博士带领她的研究团队参阅了大量国外研究网站、新闻报刊、学术杂志提供的最新研究成果，但限于篇幅，只能在参考...
作者：徐皇君 刊期：2014年第03期
蒙特梭利认为外部环境对儿童的身心发展有着重要价值。教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”，包括提供富有美感意趣、真实开放、规范秩序的物质环境；创设关怀与爱的氛围、强调独立与互助共融、榜样与支持并行的人文环境。教师应是“有准备的环境”的维护者和管理者，应能提供有层次、蕴含目标的多元化工作材料，让孩子在环境中自主发...
作者：戴晓明 刊期：2014年第03期
早期阅读是幼儿生命本源的一种阅读，是幼儿认知和阅读经验的积累过程，也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程。它需要成人以阅读者的身份加以精心关照与呵护，并创设自然、纯粹的生态式阅读环境，运用正确的指导方法，让幼儿充分体验读书的味道和乐趣，逐步养成爱阅读、会阅读、善阅读的习惯和技能，从而使早期阅读成为幼儿的精神享受。
作者：林凤姐 刊期：2014年第03期
当前家长在如何指导儿童早期阅读方面存在很多困惑。幼儿园应积极发挥引领作用，通过创设良好的阅读区域环境和开展丰富多彩的早期阅读活动，对家庭的亲子阅读活动进行直接指导。这对提高家长文化素质、提高幼儿阅读能力、密切亲子关系和家园关系有着良好的促进作用。
刊期：2014年第03期
为庆祝本刊重回CSSCI，同时商谈如何进一步提高杂志质量，本刊编辑部于2014年1月19日至21日在湖南长沙组织召开了二0一四年度杂志编委扩大会议。会议由本刊主编北京师范大学冯晓霞教授主持，参会者包括杂志主办方中国学前教育研究会理事长南京师范大学虞永平教授、杂志主办方长沙师范学院院长李学全教授、本刊资深顾问辽宁师范大学杨丽珠教授、
刊期：2014年第03期
2014年2月19日-22日，由南京师范大学教育科学学院和张家港市教育局主办、万红幼儿园承办的全国“儿童绘本与儿童成长”高峰论坛，广邀国内外专家，就绘本与儿童成长的一系列问题展开了深入讨论。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊