学前教育研究

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Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
  • 学前儿童的游戏与学习:内在的连结性

    作者:王小英 刊期:2013年第07期

    游戏是学前儿童独特文化的主要元素,它构建了学前儿童的精神世界。游戏是学前儿童不可或缺的特权,消解游戏就是消解学前儿童的文化及其精神世界。学前儿童的游戏与学习均源自于其生存与发展的内在需求,这体现了二者本质的同一性。学前儿童的游戏不仅是学前儿童学习与发展的基本途径,在游戏活动中学前儿童自发、主动地进行了多种类型的学习活...

  • 幼儿秩序认知发展的特点及其重要价值

    作者:但菲 刘凌 赵琳 刊期:2013年第07期

    本研究以228名幼儿作为被试,采用测验法,从秩序感知、秩序理解两个方面入手,探索幼儿秩序认知的发展特点,并在此基础上探讨秩序认知对儿童未来成长的意义。结果表明:幼儿秩序认知随着年龄的增长而逐渐发展,年龄差异显著;幼儿秩序认知不存在显著的性别差异;幼儿秩序感知、秩序理解之间存在显著正相关;幼儿秩序认知的发展对其健全人格的...

  • 流动儿童早期社会适应能力发展现状——基于江苏省N市6所示范园的调查

    作者:王晓芬 周会 刊期:2013年第07期

    良好的社会适应能力有助于流动儿童更好地融入新的环境。本研究使用左启华等修订的《婴儿-初中生社会适应量表》,对江苏省某市6所示范园的300名儿童进行了调查。结果表明:接受良好托幼机构教育的流动儿童社会适应能力发展良好;其水平随年龄增长而提高,但各因子间发展不均衡;仅在独立生活因子上呈现性别差异;流动儿童与本地儿童间无显著差...

  • 体育模仿类游戏对农村儿童社会化的促进作用

    作者:刘大维 胡向红 刊期:2013年第07期

    体育对实现人的社会化目标有着重要的促进作用。对儿童来说,体育模仿类游戏除了能够帮助他们提高身体机能外,还能够帮助他们掌握各种必备身体技能、促进个性与智力发展、形成意志品质、理解社会规则、促进人际交往,因此在促进儿童社会化方面有着独特而重要的价值。农村教师应能针对农村儿童的心理特点与农村教育教学环境的实际情况,设计和运...

  • 长株潭城市群学前教育办学体制与机制现状分析及改革建议

    作者:赵南 雷芳 杨敏 崔晴 刊期:2013年第07期

    长株潭地区多年来形成了以民办园特别是小规模民办园为主体的学前教育办学体制格局,政府财政投入严重不足,办学主体对办学机构控制度高。各县(市、区)均配备了幼教专干,但其基本业务素质尚处于中等水平。政府和学前教育机构对学前教育的评价结果存在很大差异,政府倾向于“高标准”,幼儿园倾向于“低标准”。多数学前教育机构办学不稳定,...

  • 城乡统筹背景下学前教育均衡发展的理念与路径

    作者:李传英 王玮虹 刊期:2013年第07期

    统筹城乡学前教育发展,在理念层面要重视学前教育起点、过程和结果的公平。在此基础上,应建立与规范学前教育体制;均衡配置教师队伍;保障学前教育经费城乡均衡;重视城乡互动,充分发挥城市的引领和帮扶功能,促进城乡学前教育均衡发展。

  • 英国实施免费学前教育的政策、举措及经验

    作者:胡恒波 刊期:2013年第07期

    英国是世界上学前教育最为发达的国家之一。近年来,英国政府对学前教育进行了大刀阔斧的改革,其中免费学前教育作为工党的重点改革政策之一,在全国推展开来。该政策旨在为3-5岁幼儿提供免费的学前教育,以期为幼儿创造良好的人生开端。政府为促进该政策的贯彻落实,采取了多项举措,如严格免费学前教育机构的准入,规范免费学前教育的经费投...

  • 早期阅读概念与图画书阅读教学

    作者:刘宝根 李林慧 刊期:2013年第07期

    图画书是幼儿园教育中的重要材料,教师在图画书阅读教学中面临诸多困惑:人手一本还是众人一本,读故事还是讲故事,片段读还是完整读,图画书是工具还是对象。以图画书为主要材料的早期阅读是培养儿童书面语言意识和能力的活动,儿童应该有人手一本的独立阅读机会;要有在阅读图画书的过程中倾听图画书故事的机会;要有完整阅读图画书的机会;...

  • 多元化幼儿自主探究活动的组织策略

    作者:朱丽芳 刊期:2013年第07期

    在当前的幼儿园课程改革背景下,尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点,以幼儿为主体,倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。教师可以通过巧妙构建故事情境、生活情境、游戏情境引导幼儿积极开展自主探究活动,并要注重从方法、情感和行为等多个方面支持幼儿的探究过程,在多向、有效的情境互动中发展幼儿的科学探究能力和科学创新精神。

  • “乌鲁木齐地区少数民族学前双语课程及教学模式的应用研究”课题成果宣传

    刊期:2013年第07期

    新疆乌鲁木齐市妇联幼儿园于2010年3月向乌鲁木齐市科技局申报了课题“乌鲁木齐地区少数民族学前双语课程及教学模式的应用研究”,该项目起止时间为2010年3月1日-2013年9月30日。