杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：沈建洲 党爱娣 刊期：2013年第06期
在过去的2011年和2012年，甘肃省J县县委县政府高度重视学前教育发展，在实施学前教育三年行动计划的过程中，通过建设乡镇中心园、利用闲置校舍改建幼儿园以及在人口相对集中的行政村增设小学附设幼儿园等措施，逐步形成了以县一幼和二幼为示范引领，乡镇中心园为骨干，小学附设幼儿园和民办园为补充的学前教育发展格局，同时也面临着基础薄弱...
作者：秦炜森 蔡迎旗 刊期：2013年第06期
WIC项目是美国食品补助项目的重要组成部分，它面向的是低收入家庭中的妇女、婴儿和5岁以下幼儿，主要为这一群体提供膳食补助、营养教育和卫生保健等服务。WIC项目的形成经历了一个较长的发展过程，到目前已经形成了一个联邦宏观调控、地方自主管理的行政体系，且体现了立法保障、服务范围广、服务内容丰富等特点。借鉴美国这一经验，我国政府...
作者：田波琼 杨晓萍 刊期：2013年第06期
美国家访项目是开端计划中对处境不利家庭儿童实施补偿教育的重要组成部分，该项目通过家访服务来提高家长抚育子女的能力，并为母亲和儿童提供基本的健康服务，为弱势家庭幼儿做好入学准备。实践表明，家访项目对于改善家长的育儿态度和育儿能力，以及促进儿童的健康发展具有重要影响。在家访项目中，家访项目的数量和质量、家访项目工作人员的...
作者：张亚杰 刊期：2013年第06期
随机选取180名51岁儿童为被试，本研究采用个别测查法考查其对初步乘法关系理解和应用的发展状况和年龄特点及其策略使用特点。结果表明，51岁儿童理解和运用初步乘法关系的能力随年龄增长而逐渐增加，从6岁到7岁有了较大的发展，并存在性别差异，受实物的影响较大；在策略使用上，51岁儿童使用的有效策略明显增加，由加法思维向乘法思维过渡；6...
作者：李静 刊期：2013年第06期
本研究采用《学前残疾儿童父母亲职压力源问卷》对学前残疾儿童父母在育儿过程中承受的压力进行评估，结果表明学前残疾儿童父母亲职压力源特点表现在以下方面：学前残疾儿童父母亲职压力源处于偏高水平，其中最大的压力源是“儿童问题”，最小的压力源是“社会环境”；学前残疾儿童父母亲职压力源在性别、婚姻状况等父母因素和年龄、残疾程度、...
作者：李敏 刊期：2013年第06期
本研究以四川省达州、遂宁、广安、成都等地80名农村幼儿园骨干教师为样本，运用自由词语联想的方法，对农村幼儿园骨干教师心目中的幼儿园教师职业形象进行了分析。结果表明，样本教师心目中的幼儿园教师职业形象是飘忽的、非专业的、凄凉的；样本教师的专业背景、学历层次、从教年限等对结果无显著影响。这暴露出了幼儿园教师专业发展的制度设...
作者：佟硕 王萍 丛艳 刊期：2013年第06期
本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市10所幼儿园共190名教师的心理健康状况，结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康，既需要教师个人的主观努力，也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。
作者：刘吉祥 曾冠群 汪铁桥 刊期：2013年第06期
“工学结合、异地教育”是将学习与工作结合在一起的教育模式，由“四段渐进式”培养方案构成。它能够有力地化解理论与实践脱节的矛盾，同时较好地解决校内实训教学对象缺乏的问题，有助于学前教育专业学生边学习边实践，做中学、学中做，在学习中更新理念，在实践中获得本领。
作者：姚建军 刊期：2013年第06期
当前湖南省幼儿园体育教育人才面临着相关主体对幼儿园体育教育认识不足、幼儿园体育教育内容和手段单一、幼儿园体育教育师资和教学条件薄弱、幼儿园体育教育发展地域差异较大、幼儿园体育教育实施的法理依据立法层次较低、幼儿园体育教育师资兼职人员比重严重超高等方面的问题。要破解当前湖南省幼儿体育教育发展中的一系列困难与问题，还须各...
作者：吴丽芳 刊期：2013年第06期
弘扬人文精神是新世纪世界各国美术教育改革的主题，当代多元文化语境下的学前儿童美术欣赏教育应当回归人文精神的原点，坚持以人为本的原则，遵循学前儿童的审关心理发展规律，构建适宜的欣赏目标，彰显人文关怀；立足学前儿童的生活经验，拓展多元的赏内容，培育人文素养；重视学前儿童的主体地位，践行对话的欣赏教学，涵养人文精神。
作者：张荔燕 刊期：2013年第06期
幼儿期是语言发展的敏感期。在混龄教育活动中，幼儿园应注重为幼儿提供宽松、融洽的语言学习环境，充分发挥“儿童教育儿童”的作用，让大、小幼儿在自由、轻松而随意的氛围中相互交流，通过想说、愿说、敢说、喜欢说的方式，共同感受语言的魅力，提高语言表达能力。
作者：郝江玉 刊期：2013年第06期
幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识，养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时，除了要设置切实可行的环保教育目标外，更应深度融合信息技术与环保教育，促进幼儿环保教育创新；将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中，并充分整合家庭和社区资源，循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行...
作者：吴亚英 刊期：2013年第06期
幼小衔接工作需要幼儿园和家庭密切配合，从幼儿出发，在真正尊重幼儿需要的基础上，设置适宜的课程与环境。就幼儿园方面来说，教师应充分尊重幼儿的主体地位，支持幼儿采取调查、访谈等多种实践形式了解小学生活；就家庭方面来说，家长应充分相信孩子的能力，给予孩子情感支持与应对挑战的机会，积极鼓励孩子主动适应小学生活。
作者：黄翠萍 刊期：2013年第06期
教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系，教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中，教师教学行为、园本课程文化与幼儿园发展是共生互动的关系，课程文化是促进教师专业化成长、推动幼儿园内涵发展的核心动力。
刊期：2013年第06期
江西省赣州市青少年活动中心幼儿园，是一所江西省级示范园创建于1992年，其前身为赣州市青少年富艺术幼儿园。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊