杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：庞丽娟 刊期：2012年第07期
《幼儿园教师专业标准》是在为满足我国学前教育事业发展需要与应和国际幼儿园教师专业发展趋势的背景下，作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的一项紧迫任务而制订颁布的。对《幼儿园教师专业标准》研制的指导思想和主要特点的深入分析，有助于全面理解和准确把握《幼儿园教师专业标准》的基本理念，并在实践中更好...
作者：虞永平 刊期：2012年第07期
专业化理论、质量理论等都是《幼儿园教师专业标准》重要的理论基础。职业专业化思想的实质是专门性、累积性和不可替代性，幼儿教育是专业，幼儿园教师是专业职业。幼儿教师的专业职业有历史、文化和现实的深刻背景，幼儿园教师的专业化对提升学前教育质量具有重要的意义。幼儿教师专业化不只是教师个人努力的过程，更是一个需要政府和社会共同...
作者：余晖 刊期：2012年第07期
20世纪90年代后期以来，随着我国国有企事业单位改革和教育体制改革的推进，学前教育领域也出现了转制学校改革。这一改革的实质在于引入多个投资与办学主体，将原本完全由政府承担的投入和办学职责部分地转移给市场。然而，由于教育法律法规关于转制幼儿园具体规定的缺乏，导致其在办学中出现了政府责任缺位、产权界定不清晰等问题。完善转制幼...
作者：秦旭芳 王默 刊期：2012年第07期
普惠性幼儿园的构建是党和国家解决当前学前教育“入园难”“入园贵”问题的重要举措。普惠性幼儿园是公平性、公益}生在教育上的延续，其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。衡量普惠性幼儿园的标准一是要面向大众，对每个适龄幼儿开放；二是要收费合理，幼儿园教育质量有保障；三是要园舍建设标准且安全、教师队伍素质高、财政体制科...
作者：张丹枫 刊期：2012年第07期
对徐州市主城区的调查访谈显示，徐州市主城区学前教育事业发展具有如下特征：主城区适龄幼儿入园率较高，超过了全省平均水平；主城区幼儿园数量逐步增长，但优质园数量难以满足群众需要；幼儿教师的学历结构较为合理，但教师待遇不高；幼儿园收费标准偏低，乱收费现象严重。
作者：袁旭 刊期：2012年第07期
机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象，从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况，从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现，县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善；乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障，但运作经费还不足；管理...
作者：何媛 刊期：2012年第07期
以经验的逻辑安排主题活动还是以知识的逻辑安排主题活动反映了课程的出发点和立场的不同。本文围绕经验与知识探讨了幼儿园主题活动的几个基本问题，即主题活动的起点在哪里，儿童与主题的关系，主题活动应遵循怎样的生成逻辑。主题活动不是让儿童的经验去适应或匹配知识，而是知识必须适应儿童的经验，因为知识来自于经验。儿童与主题之间存在...
作者：赵振国 刊期：2012年第07期
整合课程成为幼儿园课程改革的一个重要趋势，但幼儿教师对于整合课程状态下的领域教育存在诸多的困惑。对3名教师的深度访谈结果表明，教师认为整合课程中的数学教育很“活”；整合课程背景下教师开展数学教育的方法主要是“主题一素材点”的匹配；教师觉得在整合课程中开展数学教育很“难”；教师应对困难采取的策略主要是“补偿”；数学教育...
作者：李满仓 刊期：2012年第07期
蒙台梭利日常生活教育对幼儿生活技能教育改革具有借鉴意义。为了更好地借鉴蒙台梭利日常生活教育的相关理论，必须了解幼儿生活技能的定义和种类。在具体的幼儿生活技能教育实施过程中，首先要在理论层面上促进蒙台梭利生活教育理论的本土化；其次要充分利用蒙台梭利教具对幼儿进行生活技能教育；第三，要对幼儿教育师资进行蒙台梭利生活技能教...
作者：吕雪娇 许晓晖 刊期：2012年第07期
资格和学分框架（Qualifications and Credits Framework，QCF）是英国面向各类职业通过学分授予进行技能与资格认证的体系，具有认证系列丰富多元，认证级别循序渐进，学分组合灵活的特点。对英国2015年早期教育从业者准入资格QCF3级文凭的课程设置进行分析，发现其具有课程方向多元，共享课程重视基本素养积淀，必修课程突出实践能力培养，选...
作者：石爱琴 刊期：2012年第07期
当前幼儿园数学活动中的师幼互动存在多由教师发起、方式单一、重显性互动轻隐性互动等弊端，因此有必要从丰富教师发起的互动方式、重视回应幼儿发起的互动、注重寓师幼互动于环境创设与材料投放之中等方面入手，加强数学活动中的师幼互动，促进幼儿的数学学习。
作者：葛晓英 刊期：2012年第07期
幼儿园混龄教育的实施有助于克服幼儿的消极情感体验，增强幼儿积极的情感体验，同时有助于提高幼儿教师的工作能力，促进幼儿教师的专业发展。建构幼儿园混龄教育课程必须坚持主体性和发展性相结合，全面性和差异性相结合，兴趣性和整合性相结合的三项原则。在@JL园混龄教育的课程目标、课程内容、课程组织形式方面都要充分考虑混龄教育的特征...
作者：徐秀铮 刊期：2012年第07期
科学知识图画书是幼儿园早期阅读资源的重要组成部分，它对儿童的语言、认知和社会性发展等具有积极的促进作用。科学知识图画书具有自身独特的图文特征，在开展这类图画书阅读活动时，教师要注意从画面色彩、画面细节和专业术语三个方面把握提问的切入点。
作者：赵艳红 刊期：2012年第07期
文化是幼儿园办园之魂。幼儿园文化建设必须建立在一定的理念之上，即必须塑造让幼儿快乐、适应和健康的园所文化。幼儿园文化建设首先体现在幼儿园的环境建设上，其次体现在制度文化建设上，再次体现在管理文化建设上。其中制度文化的建设不仅包括制度建设背后的理念，还包括制度执行过程中的行为文化，以及制度背后的秩序文化。幼儿园文化建设...
刊期：2012年第07期
四川省崇州市正东街幼儿园隶属于崇州市教育局，创办于1928年9月，迄今已有80余年的历史，其间几易其名。但该园一直秉承着老一辈教育工作者“一切为了孩子”的服务宗旨。
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